Омельченко Надежда

Надежда Омельченко работает с семьями с детьми с рождения, с детьми от 5 лет, подростками и взрослыми клиентами.

Опыт работы, достижения:
С 2006 года — детский и подростковый психолог,
С 2013 — семейный психолог,
С 2014 — детский нейропсихолог,
С 2023 — клинический психолог в ЦИРПП.
С 2023 г. Надежда Омельченко ведет преподавательскую работу (автор и ведущий лекций и семинаров «Психодемии» на курсе по детской психологии).
Автор комплексной нейропсихологической игры для детей и родителей «Я-Sупергерой».

Образование:
2000−2006 г —МГУ им. Ломоносова. Психолог. Преподаватель Психологии (специалитет, диплом с отличием)
2021−2022 г —Российский Государственный Социальный Университет. Клинический психолог (диплом о профессиональной переподготовке.1500 часов)

Повышение квалификации:
2010−2013 г — Институт Интегративной Системной Семейной Терапии. Системный семейный психотерапевт, (900 часов)
2022−2023 г — Поведенческая компания / The Linehan Institute and Behavioral Tech. Диалектическая поведенческая терапия
2021 г —Московский городской психолого-педагогический университет. Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков 2024 Терапия принятия и ответственности. Базовый курс. Евгения Дашкова
2021 г —Институт интегративной семейной терапии. Детское и детско-родительское системное консультирование с основами психиатрии. Терапия расстройств настроения у детей и подростков
2022 г —Психодемия. Доказательная психотерапия расстройств пищевого поведения
2021 г —Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии. Введение в терапию, сфокусированную на сострадании. Н. Чернов
2014−2015 г —Московский городской психолого-педагогический университет. Основы общей нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза
2021 г —Нейробиология депрессии и травмы. Екатерина Винник
IFS-вводный курс (8 часов), практикум по работе в модели IFS (32 часа)
Курс с Памелой Крауз. IFS Работа с детьми и взрослыми
2014−2015 г —Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. Лурии. Основы нейропсихологии (под руководством Ж.М. Глозман)
2021 г —"Песочная терапия, 1 уровень". Т. Горбачева
2013 г —"Детский аутизм: диагностика и комплексная реабилитация"
2022 г —"Доказательная психотерапия расстройств пищевого поведения"
2024 г —Академия современной психологии. Подход DNA-V в работе с подростками
2025 г —Школа здоровых эмоций. Уолтер Матвейчук. Как работать со стыдой, виной и гневом в РЭПТ. Как концептуализировать кейс в РЭПТ
2025 г —EMDR 1
2025 г —Judith Hermann «Trauma and recavery»
2024 г —Академия современной психологии. Подход DNA-V в работе с подростками

Специализация:
Клинический психолог, детский психолог, подростковый психолог, системный семейный терапевт, DBT-терапевт, ACT-терапевт, специалист по работе с РПП детей и взрослых, детский нейропсихолог

Область профессиональных интересов:

• Расстройства настроения детей и подростков
• тревожные расстройства детей и подростков
• нарушения семейного взаимодействия
• нарушения поведения в детском возрасте
• расстройства пищевого поведения детей и подростков
• СДВГ,
• РАС
• адаптация детей и подростков в эмиграции

Проблемы и запросы, с которыми помогает специалист:

• Расстройства настроения у детей и подростков
• Расстройства пищевого поведения, дисморфофобия у детей, подростков и взрослых
• Несобранность, инфантильность, несамостоятельность у детей и подростков
• Нарушения взаимодействия в семье, сложности в детско-родительских отношениях, конфликты сиблингов
• Тревожные расстройства у детей и подростков, страхи
• Нарушения эмоциональной регуляции у детей и подростков, плаксивость, гневливость
• Гиперконтроль, перфекционизм у подростков и взрослых
• Нарушения социальной адаптации детей и подростков, трудности взаимодействия в коллективе
• Учебные трудности у детей и подростков
• СДВГ
• Снижение учебной мотивации
• Наличие суицидальных мыслей, самоповреждений у детей и подростков
• Сложности во взаимодействии в паре, конфликты, измены, предразводное состояние

Методы, в которых работает специалист:

• Системное семейное консультирование, Терапия принятия и ответственности (АСТ)
• когнитивно-бихевиоральная терапия,
• диалектико-поведенческая терапия,
• терапия, сфокусированная на сострадании